Stundenprotokoll vom 31.5.2005
Heute haben wir darüber gesprochen, wie "Lernen" organisiert wird. "Lernen" ist ein Prozeß der mit Bewegung zu tun hat und ein Schüler oder Student muss diesen Prozeß merken, wenn er/sie aus einer Veranstaltung kommt.
Es muss eine handelnde Auseinandersetzung im Schulleben stattfinden. Hat diese bei uns Studenten gefehlt, werden wir es später schwer haben, uns als Lehrer durchzusetzen.
Es gibt ein Folge, die bei uns im Leben( besonders Schulzeit) stattgefunden haben sollte: Von der Auseinandersetzung über die Richtigstellung bis zur Durchsetzung (einer Sache).
Weiterhin wurden 10 Merkmale guten Unterrichts bzw. eines guten Lehrers festgelegt:er sollte 1.lebendig
2.verantwortlich, sorgsam
3. shrlich, echt, offen
4.beweglich
5.klar
6. aufmerksam
7. tolerant
8. kompetent
9. ausgeglichen
10. mutig, gerecht und humorvoll sein
Vor jeder Stunde sollte man sich Gedanken machen, ob die Zielsetzung, die ich für eine kommende Unterrichtsstunde brauche, noch stimmt. Weiterhin muss die Dienstleistung, die eine Person ausübt von einem selbst überprüft werden. Erst dann kann weiter Fantasie entwickelt werden. So entsteht die Abfolge ZDF (Zielsetzung- Dienstleistung- Fantasie).
Diese Abfolge folgt praktisch aus der ARD ( Auseinandersetzung- Richtigstellung- Durchsetzung).
Als Lehrer sollten wir uns weiterhin immer fragen, ob wir die Fantasie der Schüler genügend fordern...
Es muss eine handelnde Auseinandersetzung im Schulleben stattfinden. Hat diese bei uns Studenten gefehlt, werden wir es später schwer haben, uns als Lehrer durchzusetzen.
Es gibt ein Folge, die bei uns im Leben( besonders Schulzeit) stattgefunden haben sollte: Von der Auseinandersetzung über die Richtigstellung bis zur Durchsetzung (einer Sache).
Weiterhin wurden 10 Merkmale guten Unterrichts bzw. eines guten Lehrers festgelegt:er sollte 1.lebendig
2.verantwortlich, sorgsam
3. shrlich, echt, offen
4.beweglich
5.klar
6. aufmerksam
7. tolerant
8. kompetent
9. ausgeglichen
10. mutig, gerecht und humorvoll sein
Vor jeder Stunde sollte man sich Gedanken machen, ob die Zielsetzung, die ich für eine kommende Unterrichtsstunde brauche, noch stimmt. Weiterhin muss die Dienstleistung, die eine Person ausübt von einem selbst überprüft werden. Erst dann kann weiter Fantasie entwickelt werden. So entsteht die Abfolge ZDF (Zielsetzung- Dienstleistung- Fantasie).
Diese Abfolge folgt praktisch aus der ARD ( Auseinandersetzung- Richtigstellung- Durchsetzung).
Als Lehrer sollten wir uns weiterhin immer fragen, ob wir die Fantasie der Schüler genügend fordern...
AnnikaPruehs - 9. Jul, 12:19
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