Heute haben wir darüber gesprochen, wie Informationsvermittlung stattfindet und wie ich als Lehrer Lernen und Aktivität ermöglichen kann.
Der Unterricht sollte kindgerecht sein und man sollte den Unterricht so gestalten, dass er z. T. den Kindern überlassen wird.
Wir haben uns über die Matheaufgabe (gxh:2) in Partnerarbeit Gedanken gemacht.
Dann haben wir Regeln festgelegt, die zur Berechnung einer Dreiecksfläche führen:
1. zu Beginn zeichnen wir ein Rechteck
2. in dieses Rechteck zeichnen wir kleine Quadrate
3. es sollen 12 kl.Kästchen- Quadrate sein, die wir durch auszählen erhalten.
4.wie nehmen 3x4 und erhalten die Zahl 12 (kl Kästchen)
5. dann knicken wir ein Blatt solange, bis wir Dreiecke erhalten.
Aufgabe: Knickt das Rechteck so, dass 2 Dreiecke rauskommen!
Danach wissen wir und würde man so etwas im Unterricht machen, auch die Kinder, dass ein Dreieck die Hälfte fom Rechteck ist. Dieser Prozess läuft in der rechten Hemisphere des Gehirns ab.

Heute haben wir darüber gesprochen,wie durch Sprache und Körpersprache eine Information ins Bewußtsein gelangt.
Der Lehrer informiert durch Sprache (Körper und Worte). Damit kann der Lehrer eine Stimmung und Einstellung an den Lernenden weitergeben.Diese Stimmung und die Grundeinstellung des Schülers zum Lernen allgemein beeinflussen den Lernprozess.
Über folgende Begriffe wurde gesprochen:
Perzeption: vorbewußte Wahrnehmung ( sie entscheidet, ob eine Information an das Gehirn weitergeleitet wird, oder nicht)
Motion: Bewegung- Eigenbewegung des Gehirns ( hier ist das Zentrum, ob etwas organisiert wird oder nicht)
Apperzeption: bewußte Wahrnehmung (hinhören, auf das was gesagt wird)
Reflexion: Widerspiegelung ( von dem, was gesagt bzw. gehört wurde)
Perzeption und Reflexion bestimmen die Einstellung eines Menschen. Motion und Apperzeption bestimmen die Stimmung eines Menschen.
Zum Schluss wurde der Vorgang bildlich an der Tafel dargestellt.

Heute haben wir darüber gesprochen, wie "Lernen" organisiert wird. "Lernen" ist ein Prozeß der mit Bewegung zu tun hat und ein Schüler oder Student muss diesen Prozeß merken, wenn er/sie aus einer Veranstaltung kommt.
Es muss eine handelnde Auseinandersetzung im Schulleben stattfinden. Hat diese bei uns Studenten gefehlt, werden wir es später schwer haben, uns als Lehrer durchzusetzen.
Es gibt ein Folge, die bei uns im Leben( besonders Schulzeit) stattgefunden haben sollte: Von der Auseinandersetzung über die Richtigstellung bis zur Durchsetzung (einer Sache).
Weiterhin wurden 10 Merkmale guten Unterrichts bzw. eines guten Lehrers festgelegt:er sollte 1.lebendig
2.verantwortlich, sorgsam
3. shrlich, echt, offen
4.beweglich
5.klar
6. aufmerksam
7. tolerant
8. kompetent
9. ausgeglichen
10. mutig, gerecht und humorvoll sein
Vor jeder Stunde sollte man sich Gedanken machen, ob die Zielsetzung, die ich für eine kommende Unterrichtsstunde brauche, noch stimmt. Weiterhin muss die Dienstleistung, die eine Person ausübt von einem selbst überprüft werden. Erst dann kann weiter Fantasie entwickelt werden. So entsteht die Abfolge ZDF (Zielsetzung- Dienstleistung- Fantasie).
Diese Abfolge folgt praktisch aus der ARD ( Auseinandersetzung- Richtigstellung- Durchsetzung).
Als Lehrer sollten wir uns weiterhin immer fragen, ob wir die Fantasie der Schüler genügend fordern...