Wie informiere ich hirngerecht?-Regeln des Lehrens und Lernens
Aufgabe: siehe Veröffentlichung(1)
2. Unterrichtsstunde: Englisch "Landwirtschaft in Nebraska"
Unterrichtsskizze siehe Anhang;
für diese Unterrichtsstunde ist mir die Auflösung des Verfahrens nicht so leicht gefallen.
Aber ein Versuch:
Unterrichtsgeschehen
L. hängt USA- Karte auf und führt zum Thema „ Agriculture in the USA“ hin.(BB)
S. finden mit Hilfe der Fotos auf der Karte Staaten der USA, in denen Landwirtschaft betrieben wird; diese werden an der Tafel gesammelt.(BW)
S. tragen mit Hilfe des Tafelbildes landw. Anbaugebiete der USA in ein Arbeitsblatt mit USA- Karte ein. 1 Schüler bearbeitet Folie.
Anschließend Kontrolle anhand der Folie; Begriffserläuterungen „Wheat- belt“… (WB)
-S. lesen leise einen Sachtext über Nebraska und unterstreichen unbekannte Vokabeln
-S. lesen Text satzweise laut und übersetzen einzelne Passagen(WW)
-S. beantworten schriftlich Fragen zum Textverständnis(WW)
-S. lesen den gesamten Text abschnittsweise laut vor.(WW)
S. bearbeiten einen Lückentext.
Lösungen werden vorgetragen
-L. hängt Neuseeland- Karte auf
- 1 S. berichtet über Landwirtschaft in Neuseeland
- Mitschüler notieren Informationen
- Sammlung an der Tafel.(WB)
S. vergleichen mündlich anhand des Tafelbildes die Landwirtschaft in den USA und in Neuseeland.
(WW)
2. Unterrichtsstunde: Englisch "Landwirtschaft in Nebraska"
Unterrichtsskizze siehe Anhang;
für diese Unterrichtsstunde ist mir die Auflösung des Verfahrens nicht so leicht gefallen.
Aber ein Versuch:
Unterrichtsgeschehen
L. hängt USA- Karte auf und führt zum Thema „ Agriculture in the USA“ hin.(BB)
S. finden mit Hilfe der Fotos auf der Karte Staaten der USA, in denen Landwirtschaft betrieben wird; diese werden an der Tafel gesammelt.(BW)
S. tragen mit Hilfe des Tafelbildes landw. Anbaugebiete der USA in ein Arbeitsblatt mit USA- Karte ein. 1 Schüler bearbeitet Folie.
Anschließend Kontrolle anhand der Folie; Begriffserläuterungen „Wheat- belt“… (WB)
-S. lesen leise einen Sachtext über Nebraska und unterstreichen unbekannte Vokabeln
-S. lesen Text satzweise laut und übersetzen einzelne Passagen(WW)
-S. beantworten schriftlich Fragen zum Textverständnis(WW)
-S. lesen den gesamten Text abschnittsweise laut vor.(WW)
S. bearbeiten einen Lückentext.
Lösungen werden vorgetragen
-L. hängt Neuseeland- Karte auf
- 1 S. berichtet über Landwirtschaft in Neuseeland
- Mitschüler notieren Informationen
- Sammlung an der Tafel.(WB)
S. vergleichen mündlich anhand des Tafelbildes die Landwirtschaft in den USA und in Neuseeland.
(WW)
AnnikaPruehs - 12. Mai, 21:26
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